3 sätt att spela frågespelet

Innehållsförteckning:

3 sätt att spela frågespelet
3 sätt att spela frågespelet
Anonim

Frågespel spelas i ett försök att underlätta en dialog mellan en stor grupp människor genom att ställa frågor. På grund av sin nyfikna natur är det ett utmärkt sätt för barn mellan grundskolan och mellanstadiet att vara sociala och skapa relationer, men är också tillgängligt för människor i alla åldrar. Den kan användas som en stor isbrytare där deltagarna uppmuntras att ställa frågor för att lära känna varandra bättre i klassrum och/eller sociala miljöer och är underhållande medan de är pedagogiska. I livet är det faktiskt frågorna som är mycket viktigare än svaret i aspekter av lärande.

Steg

Metod 1 av 3: Spela tjugo frågor

Spela frågespelet Steg 1
Spela frågespelet Steg 1

Steg 1. Välj en person som ska fungera som "oraklet"

Antingen en-mot-en eller i en grupp, oraklet fattar sedan beslutet om vad ordet eller ämnet för spelet kommer att vara. Det kan vara så vagt som ett ord från toppen av ditt huvud eller så specifikt som en person, plats eller sak.

  • Använd en ordlista som hjälp för att komma med ord eller ämnen för att centrera spelet.
  • Använd den närmaste miljön som inspiration. Titta runt i rummet efter något subtilt så att gissningarna som följer blir mer utmanande för spelarna.
Spela frågespelet Steg 2
Spela frågespelet Steg 2

Steg 2. Turas om att ställa frågor i ansträngningar att härleda vad oraklet ser

Oraklet kommer att svara med antingen ett "ja" eller ett "nej" på dessa frågor, inget mer och analytikerna har totalt tjugo frågor som de får ställa.

  • Frågorna kommer alla att vara av deduktiv karaktär och skapa ledtrådar för att undersöka vad ämnet kan vara.
  • Endast tjugo frågor totalt får ställas.
Spela frågespelet Steg 3
Spela frågespelet Steg 3

Steg 3. Ställ frågor tills svaret är känt

Om en spelare känner att de vet svaret baserat på andras frågor, när det är deras tur, kommer de att använda sin tur för att ställa frågan: "Är det en [gissning]?" Frågan kommer att innehålla deras gissning om vad det specifika objektet kan vara eller inte.

  • Är det en sak?
  • Är det stillastående?
  • Rör det sig av sig själv?
  • Är det blått?
  • Är det runt?
  • Är det en boll?
  • Om spelaren gissade rätt fortsätter spelet med att det nu är deras tur att leda spelet som orakel.
  • Om spelaren gissade fel räknas gissningen som en ytterligare fråga, och spelet fortsätter tills de återstående tjugo frågorna ställs.

Metod 2 av 3: Spela fråga och svar

Spela frågespelet Steg 4
Spela frågespelet Steg 4

Steg 1. Dela upp i små grupper om fyra

Det här kommer att vara dina lag. Ge alla i gruppen ett papper och en penna/penna. Se till att varje person har ett redskap och enhetliga papper att skriva sina frågor på.

Se till att dessa grupper om fyra är människor som vanligtvis inte interagerar med varandra. Följ ett liknande tillvägagångssätt, oavsett om det är i ett klassrum eller i en annan lekmiljö för barn. Att lära känna varandra mer personligt är viktigt för barnets utveckling av sin självkänsla, en stor egenskap i både sociala och lärande miljöer för barn

Spela frågespelet Steg 5
Spela frågespelet Steg 5

Steg 2. Skriv ner en fråga på ett av deras papper

Alla i gruppen som skriver frågor bör undvika retoriska, direkt-till-sak-ja eller nej-frågor. Ställ istället frågor som gör att gruppen kan lära känna varandra.

  • Dessa frågor inkluderar, men är inte begränsade till:

    • Var kommer du ifrån?
    • Vilka är dina favorithobbies?
    • Vilken är din favoritfilm?
    • Vad är din favoritmat?
Spela frågespelet Steg 6
Spela frågespelet Steg 6

Steg 3. Vik pappret och lämna din fråga till personen bredvid dig

Personen kommer att upprepa frågan till sin partner och ge sitt svar. De kommer sedan att ställa frågan till sin "granne" och vänta på svaret också. Uppmuntra uppföljningsdialog för att ytterligare betona att skapa dialog mellan människor. Detta är omgång 1.

Spela frågespelet Steg 7
Spela frågespelet Steg 7

Steg 4. Upprepa föregående steg med en ny partner inom gruppen

När båda paren i gruppen har ställt sina respektive frågor till varandra, låt paret byta partner för att ställa och svara på en ny fråga med en ny partner. Återigen, uppmuntra uppföljningsdialog. Detta är omgång 2.

Spela frågespelet Steg 8
Spela frågespelet Steg 8

Steg 5. Återställ spelet

Låt deltagarna upprepa stegen och skriv ner en ny fråga på ett pappersark, vik det och lämna sedan papperet till sin granne. Underlätta den sociala övningen igen.

Metod 3 av 3: Spelfrågor

Spela frågespelet Steg 9
Spela frågespelet Steg 9

Steg 1. Ta en partner att leka med

Målet med spelet är att ställa så många frågor som möjligt utan att göra uttalanden av något slag, tveksamheter, upprepade eller retoriska frågor. De två spelarna skapar och underhåller istället en konversation genom att ställa frågor fram och tillbaka.

Spela frågespelet Steg 10
Spela frågespelet Steg 10

Steg 2. Starta spelet genom att låta den första spelaren göra den första serven

Spelare 1 kan ställa frågan, "Gillar du vädret ute idag?" Precis som en omgång tennis, stöder den andra spelaren ifrågasättningen genom att motverka en annan fråga: "Hatar du vädret ute idag?"

Spela frågespelet Steg 11
Spela frågespelet Steg 11

Steg 3. Följ alltid spelets riktlinjer

Som svar på frågan”Gillar du vädret ute idag?” Är frågesvaren nedan ogiltiga:

  • Upprepning: "Gillar du vädret ute idag?"
  • Uttalande: "Jag gillar vädret ute idag."
  • Tveka eller signifikant paus:”…. Ummmm….”
  • Retoriskt: "Gillar du vädret?"
Spela frågespelet Steg 12
Spela frågespelet Steg 12

Steg 4. Fortsätt spelet tills en spelare begår fel

Det är möjligt att spela med mer än två spelare. Faktum är att med det här spelet är det desto roligare eftersom det ger en större dynamik till spelet.

Fortsätt att ställa så många frågor du kan och överraska dig själv med hur snabbt du kan tänka på fötterna

Tips

  • Var noga med att vara inkluderande
  • Hitta underhållande men utmanande källmaterial
  • Ställ inte olämpliga frågor
  • Skriv inte eller ställ obehagliga frågor

Rekommenderad: